Sin perder de vista el objetivo

Es verdad, me embobo a veces con temas picantes de chicos musculosos (es que ese tema da mucho que hablar y volverá al blog, ¡seguro!) y me olvido de lo verdadero, del objetivo principal.

Desde que escribo he recibido algunos comentarios. Muchos divertidos, otros del tipo: “Ya está con sus historias, con sus preguntas acerca del por qué de las cosas”. Otros eran más directos y me decían cosas como: “¿Los 30? Y los 40, y los 50 y los 60... ¡Qué más da!”. Ok, está bien. Pero como 30 son los que tengo ahora y los que han tenido, tienen o empiezan a tener mis amigos, pues hago eco de nuestras charlas, las reescribo en clave de humor con algunos gramos de cinismo y una cucharita de café de “rigor científico” y las cuelgo aquí, para el que las quiera leer. En cualquier caso, me ayudan a reflexionar, son una forma de escape a mi interior creativo y son como un “cajón desastre” para esos pensamientos que se me ocurren en muchos kilómetros semanales de bici o de tren.

Tan metida en el tema estoy que el otro día compré un libro sobre “Entwicklungspsychologie” (Psicología del desarrollo). He aquí las primeras conclusiones interesantes:

Algunos dividen la vida en 3 grandes fases: “el niño y el joven”, “el adulto”, “la vejez”. Dentro de cada una de estas fases hay otras, y los límites de cada una de estas fases son motivo de discusión entre los teóricos. Para definirlas, existen varias variables:

cambios biológicos (que suelen darse a una determinada edad)
cambios históricos (que afectaron a determinados grupos de edad, pensar en los niños de la guerra, en las mujeres que reconstruyen ciudades tras catástrofes...)
consideraciones sociales y culturales respecto a cada una de las fases

Una idea aproximada de los límites de las fases es como sigue:

-Bebé: de 0 a 12 meses
-Niñez: de 1 a 12 años
-Adolescencia y pubertad: de 12 a 18 años
-Juventud: de 18 a 25 años
-Madurez: de 25 a 40 (1ª fase) y de 40 a 65 (2ª fase)
-Vejez: de 65 a 85 (1ª fase) y de 85 en adelante

Escribo aquí las 2 ideas principales de lo que he leído hasta ahora:

1.- La vida y las fases se articulan en torno a lo que se gana y lo que se pierde, de tal manera que en cada fase se ganan e integran unas cosas y se pierden otras, es un proceso inevitable. En cada fase hay factores de ganancia y de pérdida típicos que afectan a aquellos que se encuentran en ella, aunque a partir de la madurez se observa una tendencia que aumenta con los años en la que las personas tienden a hacer un balance negativo entre lo que van perdiendo y lo que van ganando, y ven el proceso del paso del tiempo principalmente como algo negativo.

2.- Tanto en la niñez como el la vejez la Biología juega un papel más determinante que en la madurez a la hora de producir cambios. Mientras que los primeros dientes son un cambio biológico que no se puede acelerar o retrasar, entre los adultos son más los factores sociales los que influyen en el desarrollo. Por ello en esta etapa es en la que más diferencias se observan a la hora de integrar nuevas facetas, en la que los individuos pueden decidir más libremente qué cambios quieren realizar y cuáles no y cuándo hacerlo.

Ahí queda. Interesante el dato de que “en cada época hay cosas que se pierden y se ganan, independientemente de la impresión de pérdida que a veces tengamos”.